為了落實“融合教育”的現(xiàn)代特殊教育康復理念，進一步促進普特教育融合，近日，市特教中心開展了聽障兒童隨班就讀跟蹤康復指導工作。
該校的聽障兒童隨班就讀指導工作已經(jīng)開展了兩年，期間，先后對9名兒童進行了定期康復跟蹤指導。本次，該校教師又走進淄川經(jīng)濟開發(fā)區(qū)某幼兒園，對隨班就讀聽障兒童進行了康復指導。指導中，該校教師詳細地了解了該兒童近期的學習、溝通交往和普幼生活等情況，并結合聽障兒童的特殊需要，向普幼教師介紹了教育康復訓練的方法。
此次活動的開展，使特教教師進一步了解了普幼教師、學生和家長的需求，促進了普特融合，推動了隨班就讀工作進一步開展。