?9月11日，教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心（中央電化教育館）學(xué)前與特殊教育處處長(zhǎng)陳琳一行到淄博市特教中心開(kāi)展專題調(diào)研。中國(guó)教育學(xué)會(huì)特教分會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)、兼特殊教育信息化學(xué)術(shù)委員會(huì)主任路榮喜，市教育信息化研究院黨支部書(shū)記、院長(zhǎng)傅寧，市基礎(chǔ)教育研究院特教教研員陳玉美參與調(diào)研，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)陪同調(diào)研。
調(diào)研組一行實(shí)地參觀了職業(yè)教育和學(xué)前康復(fù)教育功能室、圖書(shū)館及校園環(huán)境，詳細(xì)了解學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、師資力量、學(xué)校數(shù)字化發(fā)展、學(xué)校文化等情況，特別是對(duì)國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)的應(yīng)用情況進(jìn)行了全面了解。
隨后，調(diào)研組一行走進(jìn)聽(tīng)障部課堂，聽(tīng)取程亞男老師執(zhí)教的語(yǔ)文課《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》。程老師充分運(yùn)用數(shù)字化教學(xué)手段，巧妙使用“手機(jī)—白板”雙屏互動(dòng)，展現(xiàn)了以生為本的高效課堂，獲得了調(diào)研組的高度評(píng)價(jià)。
座談會(huì)上，傅寧致歡迎辭并介紹了淄博市教育信息化工作開(kāi)展情況。陳玉美匯報(bào)了我市特教教師的智慧教育平臺(tái)應(yīng)用情況并結(jié)合實(shí)際就平臺(tái)特殊教育資源版塊建設(shè)提出合理化建議。學(xué)校黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)賈益芹以“智慧校園建設(shè)賦能特殊教育新發(fā)展”為題，介紹了淄博市特教中心教育數(shù)字化推進(jìn)和建設(shè)情況。張店區(qū)、周村區(qū)特殊教育學(xué)校作為區(qū)縣特教學(xué)校代表分別就學(xué)校數(shù)字化應(yīng)用及資源建設(shè)情況發(fā)言。學(xué)校黨委書(shū)記吳明剛代表學(xué)校感謝教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心、市教育信息化研究院和市基礎(chǔ)教育研究院對(duì)學(xué)校數(shù)字化建設(shè)的指導(dǎo)和支持，表示將充分發(fā)揮好市特殊教育學(xué)校發(fā)展聯(lián)盟牽頭單位作用，帶頭做好特教學(xué)校數(shù)字化資源與建設(shè)工作。
陳琳對(duì)學(xué)校信息化建設(shè)和信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用給予充分肯定，她指出，教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心（中央電化教育館）作為教育數(shù)字化戰(zhàn)略的“國(guó)家隊(duì)”，一直秉持“需求牽引、應(yīng)用為王、服務(wù)至上”的原則，特殊教育作為基礎(chǔ)教育中特殊的學(xué)段和領(lǐng)域，特殊教育資源建設(shè)是提升辦學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，學(xué)校一定要高度重視抓好提升。她強(qiáng)調(diào)，學(xué)校在資源建設(shè)工作中要更切合特殊教育發(fā)展，服務(wù)于教育教學(xué)需要、教師發(fā)展需要、特教學(xué)生和家庭的需要。陳琳還從精品課遴選、優(yōu)秀教具學(xué)具征集展示等方面提出了具體的要求和指導(dǎo)。
路榮喜主持座談會(huì)并總結(jié)發(fā)言。他表示，目前正處于特殊教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型時(shí)期，數(shù)字化帶來(lái)的便捷與新技術(shù)的挑戰(zhàn)并存，要做好特殊教育轉(zhuǎn)型的資源支持和融合教育資源建設(shè)，共同促進(jìn)特殊教育高質(zhì)量發(fā)展。